Juodosios mokymo programos įkūrėjas nori, kad ją įgyvendintume nuo pat pradžių

Kai ištyriau Lavinya Stennet, įkūrėją ir generalinę direktorę Juodoji mokymo programa, apie tai, kokius juodosios Britanijos istorijos aspektus ji norėtų išmokti mokykloje, atsidūsta ji. Aš turiu galvoje, nuo ko pradėti? Ji sako per Zoom ir priduria, kad, žvelgiant iš juodosios Britanijos perspektyvos, būtų buvę tikrai vertinga, jei būčiau mačiusi daugiau Black STEM pionierių ir ambasadorių bei kitų žmonių, kurie nuo mažens dirba šiose srityse.

kiek ilgai šviečia tamsoje tatuiruotės

Trumpam stabtelėjęs Stennetas priduria: „Manau, kad [lyginamasis] per didelis [juodaodžių] atstovavimas mene ir pramogose yra gerai, nes tai įrodo, kad turime neįtikėtiną talentą ir galime padaryti bet ką, bet esame daugiau nei tai, kas esame. parodyta, kad yra.

Tai tinkamas atsakymas, nes reikia išmokti tiek daug vertingų juodaodžių britų istorijos aspektų, tačiau žinoma, kad britų nacionalinėje mokymo programoje dauguma juodaodžių britų indėlių ir istorijų praleidžiami.

Štai kodėl 2019 m., būdamas vos 23 metų, Lavinya Stennet pradėjo savo socialinę įmonę bendras tikslas – padaryti, kad juodaodžių istorijos būtų privaloma dėstyti mokyklose, nes, kaip ji aiškina, tai gali padėti įkvėpti tapatybės jausmą ir iššūkį sisteminėms problemoms.

Tikiu, kad jei nuo pat pradžių tai padarysime teisingai, turėsime daug teisingesnę visuomenę. Ji aiškina, kad atsirastų daugiau empatijos, supratimo ir daugiau erdvės mokytis vieniems apie kitus kaip žmones.

Nuo tokių temų kaip globalizacija iki išsamaus 14-ojo amžiaus istorijos atpasakojimo – Juodosios mokymo programos tikslas – nepalikti jokių akmenų, siekiant papasakoti tikrą istoriją.

Kurdama mokymosi išteklius ir mokymo programas mokykloms ir organizacijoms, „The Black Curriculum“ komanda ir jos menais pagrįstos programos padeda jaunimui (ir mokytojams) išradingai įsitraukti į istoriją, o jos holistinis požiūris buvo plačiai giriamas.

Tačiau Stennetui, kylančiai žvaigždei tarp britų žaidimų keitėjų, darbas tik prasideda. Praėjusiais metais vyriausybė atmetė „The Black Curriculum“ prašymą privalomai įtraukti juodaodžių istorijas į mokyklas, o Stennett teigia, kad parama po 2020 m. BLM įvykių šiek tiek sulėtėjo.

kada pradeda vaikščioti negyvas atgal

Vis dėlto „The Black Curriculum“ misija tęsiasi. Kaip ji ruošiasi debiutavo savo pirmąja knyga apie Juodųjų istoriją , Lavinya Stennet dalijasi tuo, kas skatina Juodosios mokymo programą į priekį.

Apie Juodosios mokymo programos viziją

Mūsų vizija – skatinti tapatybės jausmą ir gerinti socialinę sanglaudą. Priežastis, dėl kurios tai pradėjau, buvo ne tam, kad pakeisčiau nacionalinę mokymo programą ir daryčiau įtaką tik vienai studentų grupei, tai skirta visiems ir visada buvo. Tai Didžiosios Britanijos istorija ir kol [juodaodžiai studentai] mokosi šioje švietimo sistemoje, jie turi suprasti, kaip visapusiškai ši visuomenė veikia ir funkcionuoja. Tikiu, kad jei nuo pat pradžių tai padarysime teisingai, turėsime daug teisingesnę visuomenę. Atsirastų daugiau empatijos, supratimo ir daugiau erdvės mokytis vieniems apie kitus kaip žmones. Tai yra raktas. Mes esame toje pačioje šalyje, turime tą pačią istoriją ir esame lygūs.

Apie politinių lyderių atsaką į juodąją mokymo programą

Ministrai, kurie tikrai turi galią tai pakeisti ir įgyvendinti, iš tikrųjų ką tik tai nušovė. Jie sako, kad [Juodoji mokymo programa] galėtų veikti, bet tai nebus per mus. Kai praėjusiais metais pateikėme jiems peticiją, jie iš esmės mums atrašė sakydami, kad mokyklos gali laisvai pasirinkti mokyti to, ko nori mokyti, bet toliau dirbkite savo darbą. [Politiniai lyderiai] aktyviai nesakė, kad tai svarbu, įtraukime tai į darbotvarkę, galvokime, kad tai būtų visose mokyklose, ir pagalvokime apie šalies poveikį pasauliniu mastu per kolonializmo objektyvą.

Problemos ir temos, kurias norime spręsti, yra sisteminės, gilios ir nesitikėčiau, kad jos būtų imlesnės, bet tikiuosi, kad po kelerių metų jie imsis patarimų ir paseks.

Apie mokytojų reakciją į juodąją mokymo programą?

Tai buvo fantastiška. Mokytojai buvo mūsų didžiausi čempionai užtikrindami, kad jie sėkmingai mokytųsi ir mokytųsi mūsų teikiamų išteklių. Vienas iš mokytojų, su kuriuo dirbome, Robertas iš Crystal Palace, panaudojo savo galią ir įtaką mokykloje, kad padarytų daug daugiau dėl mokinių, ir yra galingas mokytojo galios pavyzdys. Nuostabu matyti, kaip mokytojai ne tik palaiko darbą, bet ir atlieka tą darbą.

Apie palaikymą po Black Lives Matter ir Black History Month

Visi norėjo parodyti užuojautą įvykiams, kurie vyko 2020 m. birželio mėn., ir žadėdami savo paramą buvo būdas tai parodyti. Tačiau be jokio prasmingo mąstymo apie tai, kaip [pokyčiai] įvyks, gesto tikrai pritrūko. Nenuostabu, kad entuziazmas šiek tiek sumažėjo, tačiau galiu pasakyti, kad yra parlamentarų ir organizacijų, kurios yra tam labai įsipareigojusios, ir mes turime tinkamus žmones.

Apie pasipriešinimą juodajai mokymo programai

Mūsų Youtube kanalas įrodo, kad žmonės bijo. Komentarai yra tokie, kaip „ooo, mūsų vaikai bus radikalizuoti, kad dainuotų“.Buffolo kareivissurinko Bobas Marley.“ Ir aš kaip... taip iš esmės. Kalbama apie laisvę ir lygybę, taigi, kokia yra problema? Tačiau yra ta lygybės baimė, reiškianti, kad žmonėms, kurie taip ilgai užėmė valdžią, kažko trūksta.

nėra perdirbto maisto dietos

Dėl jos motyvų

Dėl kai kurių išgyvenimų turiu vidinį gaisrą. Visada žinojau, kad galima padaryti tiek daug daugiau. Aš pats buvau pašalintas iš mokyklos, todėl žinau, kaip gali atrodyti žmonių, kurie nebuvo skatinami ar nepalaikomi sistemoje, švietimas. Taigi aš suprantu.